ບົດບັນນາທິການ ທີ່ສະທ້ອນເຖິງນະໂຍບາຍ ຂອງລັດຖະບານສະຫະລັດ
ກະຊວງການຕ່າງປະເທດສະຫະລັດ ພວມເອົາບາດກ້າວ ເພື່ອຈຳກັດຮັດແຄບໃນການອອກວີຊາໃຫ້ແກ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ສາທາລະນະລັດປະຊາຊົນຈີນຍ້ອນພົວພັນໃນການບີບບັງຄັບ ໃຫ້ພວກເດັກນ້ອຍຊາວທິເບດຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນກິນນອນ ທີ່ລັດຖະບານເປັນຜູ້ບໍລິຫານງານ ເຊື່ອມຊຶມເອົາວັດທະນະທຳ ລັດຖະມົນຕີການຕ່າງປະເທດສະຫະລັດ ທ່ານແອນໂທນີ ບລິງເກັນ ໄດ້ປະກາດຢູ່ໃນຖະແຫຼງການ.
ໃນຕົ້ນປີນີ້ ຄະນະພວກນັກຊ່ຽວຊານຂອງອົງການສະຫະປະຊາຊາດໄດ້ສະແດງ ຄວາມເປັນຫ່ວງກັງວົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງວ່າ “ລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນສຳລັບພວກເດັກນ້ອຍຊາວທິເບດ ປາກົດວ່າເປັນການກະທຳແບບບັງຄັບສຳລັບໂຄງການຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ແນໃສ່ ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊາວທິເບດ ເຊື່ອມຊຶມເອົາວັດທະນະທຳຂອງຊາວຮັນ ທີ່ເປັນຊົນກຸ່ມໃຫຍ່ ຊຶ່ງຂັດກັບມາດຕະຖານສິດທິມະນຸດລະຫວ່າງປະເທດ.”
ພວກນັກຊ່ຽວຊານສະຫະປະຊາຊາດໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ຫຼັງຈາກໄດ້ມີການປິດໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນເຂດຊົນນະບົດແລ້ວ ພວກເດັກນ້ອຍຊາວທິເບດສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນກິນນອນ ຊຶ່ງສ່ວນໃຫຍ່ແລ້ວ ແມ່ນຕັ້ງຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາເຈົ້າ. ພວກນັກຮຽນຊາວທິເບດຕ້ອງໄດ້ຈົບຫຼັກສູດພາສາຈີນກາງ ໂດຍບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງປະເພນີຫຼືວັດທະນະທຳກ່ຽວກັບການຮຽນເລີຍ.
ລັດຖະມົນຕີບລິງເກັນກ່າວວ່າ “ນະໂຍບາຍການບີບບັງຄັບເຫຼົ່ານີ້ ແມ່ນຊອກຫາທາງທີ່ຈະກຳຈັດ ພາສາ ວັດທະນະທຳແລະສາສະໜາດັ້ງເດີມທີ່ເປັນເອກກະລັກ ຂອງຊາວທິເບດ ໃນໝູ່ພວກຮຸ້ນຄົນທີ່ໜຸ່ມນ້ອຍຊາວທິເບດ.
ລາຍງານທີ່ອອກເມື່ອໄວໆມານີ້ ຂອງກະຊວງການຕ່າງປະເທດສະຫະລັດ ກ່ຽວກັບການເຄົາລົບນັບຖືສິດທິມະນຸດຢູ່ໃນທິເບດ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ພວກພໍ່ແມຢູ່ໃນຫຼາຍໆເຂດ ທີ່ມີຊາວທິເບດອາໄສຢູ່ ກໍໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ເຂົ້າຮັບການຝຶກແອບໃນດ້ານພາສາຈີນກາງ “ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສິດສອນພາສາຈີນກາງໃຫ້ແກ່ລູກເຕົ້າຂອງພວກເຂົາເຈົ້າ.” ມີລາຍງານວ່າ ນອກນັ້ນ ຍັງໄດ້ມີການເພັ່ງເລັງເປັນພິເສດ ໃນການສິດສອນໃຫ້ພວກພໍ່ແມ່ ເພື່ອໃຫ້ປະຕິຮູບ “ຄວາມຄິດ” ຂອງຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ ໂດຍຜ່ານການສຶກສາຂອງຈີນ.
“ພວກເຮົາຂໍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ ສປ ຈີນຢຸດຕິການບີບບັງຄັບພວກເດັກນ້ອຍຊາວທິເບດ ໃຫ້ໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ລັດຖະບານເປັນຜູ້ບໍລິຫານງານແລະຢຸດເຊົານະໂຍບາຍກົດຂີ່ທີ່ບີບບັງຄັບໃຫ້ເຊື່ອມຊຶມວັດທະນະທຳ ທັງຢູ່ໃນທິເບດແລະເຂດອື່ນໆ ຂອງ ສປ ຈີນ” ລັດຖະມົນຕີບລິງເກັນ ກ່າວ. “ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກ ກັບພັນທະມິດແລະພາຄີຂອງພວກເຮົາ ເພື່ອເນັ້ນຢ້ຳເຖິງການກະທຳເຫຼົ່ານີ້ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການຮັບເອົາຄວາມຮັບຜິດຊອບ.”
ສະຫະລັດແມ່ນຢືນຢູ່ຄຽງຂ້າງກັບປະຊາຊົນຊາວທິເບດ ຜູ້ຊຶ່ງສິດທິມະນຸດຂອງພວກເຂົາເຈົ້າຄວນໄດ້ຮັບການເຄົາລົບ ແລະວັດທະນະທຳ ພາສາ ແລະສາສະໜາດັ້ງເດີມ ທີ່ແຕກຕ່າງຂອງພວກເຂົາເຈົ້າ ໄດ້ຮັບການປົກປັກຮັກສາ.